職位描述

康復(fù)教師崗位
●崗位晉升:
1.專(zhuān)業(yè)崗位晉升
康復(fù)老師(1-5星)→教學(xué)組長(zhǎng)→教學(xué)講師/督導(dǎo)助理(初級(jí))→教學(xué)講師/督導(dǎo)(中級(jí)/高級(jí))
2.管理崗位晉升
康復(fù)老師(1-5星)→班主任→教學(xué)主管→教學(xué)主任→業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)
●待 遇:基本工資+崗位工資+全勤獎(jiǎng)+伙食補(bǔ)貼+證書(shū)補(bǔ)貼(國(guó)家資格證書(shū))+學(xué)歷補(bǔ)貼(本科以上)+工齡補(bǔ)貼(1年以上)+固定課酬+預(yù)約課提成(待遇實(shí)行績(jī)效考核制)
●其他福利:崗前培訓(xùn)+周末雙休+法定節(jié)假日休息+月度獎(jiǎng)+季度獎(jiǎng)+年終獎(jiǎng)+帶薪年休假+五險(xiǎn)一金+生日福利+季度團(tuán)建+年度外出旅游團(tuán)建+各團(tuán)隊(duì)拓展+外出培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)等
●工作時(shí)間:周一到周五.8:30-12:00,14:20-18:00
●工作要求:
1.協(xié)助督導(dǎo)完成特殊兒童入訓(xùn)前的家長(zhǎng)訪談.專(zhuān)業(yè)化評(píng)估等數(shù)據(jù)記錄,
2.執(zhí)行督導(dǎo)制定的個(gè)別化訓(xùn)練目標(biāo),
3.為特殊兒童開(kāi)展1對(duì)1單訓(xùn)課.團(tuán)體課并做好訓(xùn)練數(shù)據(jù)記錄,
4.做好家校溝通.做好訓(xùn)練情況反饋.并提供個(gè)別化家庭訓(xùn)練建議,
5.參加發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)(定期)
●任職資格:
1.康復(fù)治療等工作經(jīng)驗(yàn)滿一年,
2.本科及以上學(xué)歷.學(xué)前教育.特殊教育.心理學(xué).康復(fù)治療學(xué).社工.護(hù)理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先.非本科及以上專(zhuān)業(yè)勿投遞,
3.具有教師資格證.康復(fù)治療師證.社工證.護(hù)士證或幼兒教育相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先.無(wú)以上證件勿投遞,
4.熱愛(ài)教育事業(yè).性格開(kāi)朗愛(ài)與人溝通.工作積極主動(dòng).責(zé)任心強(qiáng).有上進(jìn)心.
聯(lián)系人:陳老師 聯(lián)系電話:18178****73
備注:星啟是一個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特殊教育/康復(fù)治療/融合教育相關(guān)人才的平臺(tái).愿付出就有所收獲! 歡迎肯在技術(shù)上鉆研.肯吃學(xué)習(xí)苦的人才加入! 抱著躺平.擺爛.不吃學(xué)習(xí)苦心態(tài)的老師請(qǐng)三思.加入我們將意味著接受我們的嚴(yán)峻考核!

公司簡(jiǎn)介

廣西星啟教育信息咨詢(xún)有限公司(南寧市星啟殘疾人康復(fù)中心)簡(jiǎn)介
一、公司介紹
公司總部位于南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū),是廣西壯族自治區(qū)殘疾兒童康復(fù)救治定點(diǎn)機(jī)構(gòu)(市級(jí)),場(chǎng)地業(yè)務(wù)面積1360平方米,具有戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)140平方米,機(jī)構(gòu)場(chǎng)地可容納至少80名特殊兒童,30名教職工。與至少10所幼兒園合作開(kāi)展學(xué)前融合教育。
星啟教育,2018年7月成立,主要業(yè)務(wù)是為特殊兒童提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。2020年2月,廣西星啟教育同意將字號(hào)授予星啟康復(fù)中心在南寧市民政局主管下成立“南寧市星啟殘疾人康復(fù)中心”,是一家民辦非盈利性社會(huì)組織,業(yè)務(wù)范圍包括為殘障人士提供社會(huì)工作服務(wù)、生活自理、生活技能指導(dǎo)服務(wù)、康復(fù)訓(xùn)練;提供學(xué)校、社區(qū)融合支持服務(wù);接受政府委托的殘疾人服務(wù)類(lèi)項(xiàng)目。2020 年 5 月,星啟與廣西紅十字基金會(huì)合作成立“關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童”基金,成為“關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童”救助項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu),共同為更多需要幫助的孤獨(dú)癥兒童提供康復(fù)技能服務(wù)。2021 年 4 月,星啟成為廣西壯族自治區(qū)殘疾人福利基金會(huì)“八桂助殘,啟亮星光”孤獨(dú)癥兒童康復(fù)救助機(jī)構(gòu),至今為至少90名孤獨(dú)癥兒童提供康復(fù)救助。2021年12月,星啟成為廣西壯族自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)“康教創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”單位及“康教技術(shù)合作”單位。通過(guò)整合資源,星啟將構(gòu)建具有廣西特色的特殊兒童康教體系。
“星啟”的名字靈感來(lái)源于美國(guó)德州“star kids”醫(yī)療補(bǔ)助管理護(hù)理計(jì)劃,我們的理想和這個(gè)計(jì)劃的理念一致,通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和個(gè)別化的早期干預(yù),讓“來(lái)自星星的孩子”成為“明星寶貝”。我中心在多年從事自閉癥早期康教干預(yù)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新整合使用 “星啟綜合干預(yù)體系”,依照三個(gè)層次依次進(jìn)行,并根據(jù)學(xué)生年齡、 嚴(yán)重程度等進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)先排序,以確定學(xué)生在每個(gè)干預(yù)階段的 長(zhǎng)期教學(xué)目標(biāo)、短期教學(xué)目標(biāo)以及具體教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,星啟提出和構(gòu)建“機(jī)構(gòu)—家庭—學(xué)校—社區(qū)”四層支持系統(tǒng),機(jī)構(gòu)支持以三階段早期干預(yù)為主,家庭支持以家庭作息為本,學(xué)校支持以三階段融合為切入點(diǎn),社區(qū)支持以家庭顧問(wèn)及社區(qū)設(shè)施功能為依托,四層次支持系統(tǒng)均以常態(tài)化生活學(xué)習(xí)為目標(biāo),全方位滿足孤獨(dú)癥患兒及 其家庭的需求。我們具備多種評(píng)估資質(zhì)(VB-MAPP、PEP-3、兒童發(fā)展評(píng)估表、Floortime、ESDM、感統(tǒng)評(píng)估等),使用“星啟綜合干預(yù)體系”包括 ABA 教學(xué)法(應(yīng)用行為分析)、游戲 治療、沙盤(pán)治療、感覺(jué)統(tǒng)合、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、PRT(關(guān)鍵性技能訓(xùn)練)、 PCI(游戲與文化介入)、語(yǔ)言訓(xùn)練等方式或教學(xué)手段為12歲以下的特殊兒需要童及其家庭提供康復(fù)教學(xué)、心理干預(yù)和生態(tài)環(huán)境支持。成立至今已服務(wù)逾1000名特殊需要兒童及其家庭,在廣西區(qū)內(nèi)開(kāi)展多次培訓(xùn)講座,并與一些兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簽訂了長(zhǎng)期的技術(shù)培訓(xùn)和課程督導(dǎo)。
二、星啟綜合干預(yù)體系
以美國(guó)學(xué)者艾斯比與戈思曼于2011年提出的孤獨(dú)癥綜合設(shè)計(jì)系統(tǒng)(Comprehensive Autism Panin SystemCAPS)為基礎(chǔ),根據(jù)馬斯洛需求層次理論,按照需求層次理論分成三個(gè)層次的階梯型的需求領(lǐng)城。
第一層次是生理與健康,包括感知覺(jué)需求以及運(yùn)動(dòng)發(fā)展需求;第二個(gè)層次是發(fā)展動(dòng)機(jī),包括生活自理、語(yǔ)言溝通、認(rèn)知學(xué)習(xí)以及興趣與行為四個(gè)方面的發(fā)展需求;第三個(gè)層次是社會(huì)行為,包括情緒管理、常規(guī)執(zhí)行以及社會(huì)交往三個(gè)方面的內(nèi)容。
星啟在此基礎(chǔ)上,由跨專(zhuān)業(yè)的、經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的督導(dǎo)(1名持證BCaBA,2名PRT認(rèn)證訓(xùn)練師、3名在研修RBT,3名國(guó)際認(rèn)證口肌訓(xùn)練師)和特殊教師、幼教教師、康復(fù)治療師、心理咨詢(xún)師、護(hù)士組成的混合康教團(tuán)隊(duì),為每一個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)估、個(gè)別化干預(yù)計(jì)劃制定,運(yùn)用各種有利于孩子的方式進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練(游戲干預(yù),口肌語(yǔ)言、回合操作、自然干預(yù)、家庭康復(fù)、小組課程、問(wèn)題行為干預(yù)、融合教育等),并整合資源,致力提供“機(jī)構(gòu)-家庭-學(xué)校-社區(qū)”為一體的支持體系。
三、目標(biāo)與理念
目的宗旨:致力于為特殊兒童提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)技能服務(wù),以科學(xué)的方法強(qiáng)化提高特殊兒童生活自理能力、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言理解和表達(dá)能力,融入校園生活,提高社會(huì)生活水平,保障社會(huì)生活質(zhì)量,促進(jìn)特殊兒童身心發(fā)展。
干預(yù)理念:寓教于樂(lè),生活為先,個(gè)別成長(zhǎng),全面支持。
公司愿景:專(zhuān)業(yè)的技術(shù)成就希望的明天。
核心價(jià)值觀:以人為本,不斷專(zhuān)研,合作發(fā)展。
四、業(yè)務(wù)范圍
1.1-12歲特殊需要兒童早期密集干預(yù)(班級(jí)形式半日或全日制形式開(kāi)展)。
2.專(zhuān)項(xiàng)康復(fù)教學(xué)預(yù)約課(一對(duì)一或團(tuán)體形式,包括語(yǔ)言訓(xùn)練、大肌肉和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、自我管理、情緒調(diào)控和行為矯正練習(xí)等)。
3.3-12歲特殊需要兒童融合教育(影子老師培訓(xùn)及派遣、資源教室建設(shè)等)。
4.0-12特殊需要兒童及其家庭的心理建設(shè)及疏導(dǎo)(一對(duì)一、小組或團(tuán)體形式,包括游戲治療、箱庭治療、家長(zhǎng)沙龍、工作坊等、家長(zhǎng)學(xué)校)。

上班地點(diǎn)

工作地址: 南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)廣西星啟兒童發(fā)展中心(柏寧大廈3樓) 查看上班路線

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崗位職責(zé): 1、針對(duì)客戶(hù)情況,為客戶(hù)提供康復(fù)理療服務(wù); 2、建立客戶(hù)個(gè)人康復(fù)檔案,定期回訪客戶(hù),了解客戶(hù)身體狀況; 3、針對(duì)客戶(hù)情況,制定個(gè)性化康復(fù)方案,為客戶(hù)提供健康理療服務(wù); 4、有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練和個(gè)案康復(fù)指導(dǎo),為客戶(hù)提供健康管理服務(wù); 5、積極參加公司舉辦的各種活動(dòng),遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。 任職資格: 1、康復(fù)治療等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)及以上學(xué)歷; 2、有工作經(jīng)驗(yàn)、有康復(fù)治療證優(yōu)先。
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廣西星啟教育信息咨詢(xún)有限公司招聘:公司標(biāo)志 logo
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成立時(shí)間 6年(2018年7月27日)
企業(yè)性質(zhì) 有限責(zé)任
公司規(guī)模 --
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