柳州在編幼兒園老師待遇 在編老師工資待遇怎么樣

那么我們大家應(yīng)該都了解到全國兩會是在北京召開的那么2021年政府工作報告，也為教育行業(yè)劃了重點。那么許多代表呢都會對教育問題線建言獻策，那么有很多也是大家比較關(guān)注的話題，那么其中就包括了教師的工資待遇，幼兒教師編制待遇等等。那么對于幼兒教師編制大家有了解過多少呢？對于柳州在編幼兒園老師待遇大家了解過嗎？柳州幼兒園老師月薪多少？那么今天呢，小編就給大家整理一些在編幼兒園老師待遇的相關(guān)信息，那么對這方面話題不太了解的小伙伴，就一起來關(guān)注一下小編的今天這篇文章。

一、柳州在編幼兒園老師待遇

在編幼兒園教師和小學(xué)初中教師一樣，學(xué)校都是全額撥款事業(yè)單位，同級別、職稱的教師待遇都一樣。工資待遇的差別會因參工年限、學(xué)歷有很小差別，大概在100以內(nèi)。如果職稱不一樣，差別就比較大，上百上千。比如高級職稱、專技7級和初級職稱、專技11級，不同地區(qū)有差距2倍甚至可能更多。

二、在編老師工資待遇怎么樣

在不同的地區(qū)，同一職稱的中小學(xué)教師的基本工資里面的崗位工資、薪級工資和特殊崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，它是與教師的職稱掛鉤的。中小學(xué)教師屬于事業(yè)編制，想要晉升加工資走的是專業(yè)技術(shù)職稱的通道，同一間學(xué)校的不同職稱的老師工資相差懸殊。

以某校為例，地標(biāo)珠三角，張老師中級八級，薪級31級的教師，崗位工資是2440元，薪級工資是2305，崗位津貼（教齡20以上）10元。李老師是年輕老師，她是初級11級，薪級20級，崗位工資是1819元，薪級工資只有1249元。這里的差距就拉開了。當(dāng)然，也有一些地區(qū)因為經(jīng)濟發(fā)展水平低，初級職稱、中級職稱和高級職稱的教師都只能靠最低檔的級別發(fā)工資的。

張老師在職在編，教齡30來年，打到卡上基本工資（含崗位工資，薪級工資，崗位津貼和一些地區(qū)性的生活補貼的總和扣除各種保險公積金和稅后）約6000元，績效工資和各種補貼4000左右。年終可能會有一兩萬的目標(biāo)考核獎，這個要發(fā)到了才算，每一年都不一樣。

去年回老家過春節(jié)，我們老家縣城中教一級八級的工資(扣除五險一金后)4400元左右，山區(qū)學(xué)校有補助500左右，加起來有4800元左右吧。但在一個學(xué)校里能拿八級的教師占全部教師的百分之二十，其他教師很多都低于4000元。產(chǎn)生這是的差距是為什么呢？

各地經(jīng)濟發(fā)展水平不同，在編教師工資雖然在“崗位工資“和”薪級工資”以及“崗位津貼”方面執(zhí)行的是同一個標(biāo)準(zhǔn)，但整個基本工資還是存在較明顯的差異，原因是基本工資和績效工資里面，還會有一些地區(qū)性的補貼，會產(chǎn)生一定的差異，所以很難用一兩句話來回答題主提出的問題。

這個工資標(biāo)準(zhǔn)在各地都是一樣的。至于為什么經(jīng)濟發(fā)展水平高的地區(qū)教師工資高一些，這個是因為在發(fā)達地區(qū)會有一些“生活補貼”的，這筆錢少的幾百幾千，甚至上萬。主要是地方要參照當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平浮動，因為法律規(guī)定了義務(wù)教育教師的工資是不能低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的！

三、多位代表呼吁解決幼兒教師編制

幼兒教師

關(guān)于基礎(chǔ)教育，不少代表委員都提到了幼兒教師的問題，并針對這些問題提出了一些建議，其中包含幼師的工資待遇、編制、入職學(xué)歷等，一起來看看吧~

全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授劉焱建議：

對標(biāo)相同學(xué)歷、職稱和工作年限在編教師的工資待遇標(biāo)準(zhǔn)，給予非編教師相同的工資待遇并向社會公示。把幼兒教師的工資待遇改善、同工同酬納入學(xué)前教育督導(dǎo)考核指標(biāo)體系，讓中央文件真正成為惠及廣大幼兒教師的“福音”。

據(jù)民進中央網(wǎng)站消息，民進中央將向全國政協(xié)十三屆四次會議提交《關(guān)于加快提升基礎(chǔ)教育教師隊伍學(xué)歷層次的提案》。為此建議：綜合考慮國際教育競爭需要與我國經(jīng)濟社會教育發(fā)展的現(xiàn)實條件，建議將幼兒園教師的入職學(xué)歷要求明確為大專以上，中小學(xué)教師入職學(xué)歷要求明確為大學(xué)本科及以上，同時，大幅度提升中學(xué)教師研究生學(xué)歷層次的占比。

全國人大代表、安徽省政府教育督導(dǎo)辦主任楊善竑建議：

出臺公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，將公辦幼兒園教職工編制單列，提高幼兒園教師隊伍建設(shè)水平。各級政府要研究出臺公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，并且單列。每年為城鄉(xiāng)公辦園核定一次編制，逐步提高幼兒園教職工的編制數(shù)量?！?/span>在提升教師保障待遇方面，建議加大財政撥款和專項補助，解決好非在編教師工資待遇保障問題，逐步實現(xiàn)同工同酬。落實幼兒教師的社會保障機制，將幼兒教師納入鄉(xiāng)村教師生活補助范圍，按一定比例設(shè)置特殊津貼，提高待遇。

全國政協(xié)委員、中國高等教育學(xué)會副會長、國家民委原副部長級專職委員管培俊建議：

嚴(yán)格按照編制標(biāo)準(zhǔn)核定幼兒園編制，配齊教師和保育員；采取有力措施，抓緊補充高素質(zhì)教師。同時，強化國家與地方政府對于幼兒園編制的監(jiān)管責(zé)任，將編制管理與編制標(biāo)準(zhǔn)的落實情況作為硬性指標(biāo)，納入學(xué)前教育督導(dǎo)評估和質(zhì)量監(jiān)管的范圍；強化幼兒園教師資格準(zhǔn)入制度，未取得教師資格證書者不能任教，未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的中小學(xué)教師，不能轉(zhuǎn)任幼兒教師。

那么通過閱讀小編的這篇文章，相信大家對于在編幼兒園教師待遇也有了一定的了解，那么對于在編制老師與非在編制老師的一些相關(guān)的區(qū)別，應(yīng)該也得到了一定的了解。那么其實也不難發(fā)現(xiàn)，國家也越來越重視教師待遇這一方面的問題，那么在編制老師的工資待遇也會比非在編制老師的待遇好。最后如果大家還想了解更多的精彩內(nèi)容，可以到桂聘查詢。