廣西崇左哪個(gè)學(xué)校待遇好 學(xué)校工作職責(zé)有哪些

在很多人心中，學(xué)校一直是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的好地方。不同的地方，學(xué)校的辦學(xué)條件會(huì)有差異，自然而然師資力量也不太一樣。很多人都比較向往薪資待遇高的工作崗位，很少會(huì)考慮薪資待遇低的工作崗位，在崇左這個(gè)城市，大家知道哪所學(xué)校的薪資待遇高嗎？其實(shí)，崇左很多學(xué)校的薪資待遇都是很不錯(cuò)的。接下來，我們來了解一下廣西崇左哪個(gè)學(xué)校待遇好以及學(xué)校工作職責(zé)有哪些的內(nèi)容，快來看看吧。

一、廣西崇左哪個(gè)學(xué)校待遇好

崇左市江州區(qū)行政學(xué)校(南門)

江州區(qū)太平鎮(zhèn)建設(shè)路1號(hào), 崇左市

廣西民族師范學(xué)院附屬小學(xué)

江州區(qū)麗川路八大小區(qū)中部, 崇左市

廣西民師院附小(石景林校區(qū))

江州區(qū)德天路與獨(dú)山路交叉口東100米, 崇左市

崇左市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

江州區(qū)沿山路727號(hào), 崇左市

中共崇左市委黨校

江州區(qū)城南八路與獨(dú)山路交叉口南150米, 崇左市

小編為大家整理了有關(guān)學(xué)校的招聘信息，大家可以看看哦。

二、學(xué)校工作職責(zé)有哪些

1、落實(shí)本校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、開展主題活動(dòng)的相關(guān)材料及領(lǐng)導(dǎo)交代的其他材料。

2、負(fù)責(zé)有關(guān)文書、檔案的管理工作。

（1）負(fù)責(zé)上級(jí)文件的收發(fā)、傳閱、催辦等工作。

（2）負(fù)責(zé)本校文件發(fā)放工作、相關(guān)資料和信息的收集、整理、歸檔、保管等工作。

3、負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的分配、實(shí)施、督促、落實(shí)情況。

4、作好上傳下達(dá)和協(xié)調(diào)工作。

5、配合有關(guān)部門做好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作。

6、負(fù)責(zé)本校財(cái)務(wù)管理、資金使用和監(jiān)督工作。

7、負(fù)責(zé)本校考勤工作。

8、負(fù)責(zé)本校離退休干部、教師及職工的管理和服務(wù)工作。

9、負(fù)責(zé)公車的管理工作。

10、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好上級(jí)黨校的聯(lián)系和對(duì)基層業(yè)余黨校的指導(dǎo)。

11、負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

三、老師崗位職責(zé)有哪些

1.搞好教學(xué)

教學(xué)是教師的主要任務(wù)。教師要明確教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，在認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，組織好教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握教學(xué)大綱所規(guī)定的文化科學(xué)知識(shí)，形成相應(yīng)的技能技巧，發(fā)展學(xué)生的智力、能力，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是教師有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生按照一定的目的，主要通過學(xué)習(xí)教材逐步掌握文化科學(xué)知識(shí)與技能，發(fā)展智能，增強(qiáng)體質(zhì)，形成科學(xué)的世界觀和健全個(gè)性的教育活動(dòng)。

2.做好思想品德教育工作

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是教師的經(jīng)常性工作之一。教師應(yīng)通過教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、班主任工作等多種途徑教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有明確的社會(huì)主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。尤其應(yīng)在學(xué)科教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)容的思想因素，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治立場(chǎng)與觀點(diǎn)、科學(xué)世界觀的教育，使教學(xué)內(nèi)容中包含的豐富的思想教育因素充分發(fā)揮功效。

教師是人類靈魂的工程師。做好思想品德教育工作，使學(xué)生具有良好的思想品德，是教師的重要職責(zé)之一。這一職責(zé)首先是教育目的的要求。無論在什么社會(huì)制度下，都不可能有無目的的教育；無論是哪一個(gè)階級(jí)的教育，都不可能有不包括思想品德在內(nèi)的教育目的。我國(guó)當(dāng)代的學(xué)校是社會(huì)主義精神文明的發(fā)源地，是培養(yǎng)青少年學(xué)生具有高尚情操的搖籃。因此，教師就必須重視教育目的中的思想品德教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。其次，這一職責(zé)也是青少年學(xué)生思想品德形成與發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)，是學(xué)生思想品德形成與發(fā)展的矛盾性、特殊性對(duì)教師工作提出的特殊要求。青少年時(shí)期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的關(guān)鍵時(shí)期，也是理想萌發(fā)、世界觀形成、人生探索的困難期。一方面他們精力旺盛，思想活躍，樂于求知，成才心切；另一方面思想方法較片面，評(píng)價(jià)能力較薄弱，意志力不太穩(wěn)定，遇事容易激動(dòng)、敢作敢為卻很少顧及后果。這就需要教師不斷地啟發(fā)引導(dǎo)，認(rèn)真細(xì)致地做好心靈培植工作，尤其需要教師根據(jù)他們?cè)诓煌l(fā)展階段的生理心理特點(diǎn)，針對(duì)他們不同的個(gè)性，進(jìn)行精心的培育。教師之有“人類靈魂工程師”的贊譽(yù)，其道理正在于此。

3.關(guān)心學(xué)生的健康

這一職責(zé)要求教師保護(hù)學(xué)生的健康，發(fā)展學(xué)生的體力，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

這一職責(zé)首先也是全面發(fā)展教育目的的要求。教育目的要求培養(yǎng)的人既必須有良好的智能素質(zhì)、思想素質(zhì)，也必須有良好的身體素質(zhì)。沒有良好的身體素質(zhì)，德、智的發(fā)展都要大受影響。其次，這一職責(zé)也是青少年學(xué)生身體發(fā)展特點(diǎn)的要求。青少年時(shí)期是身體發(fā)育與成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期體質(zhì)的狀況，往往決定一個(gè)人能否正常發(fā)育、健康成長(zhǎng)。因此教師在教育教學(xué)工作中必須關(guān)心學(xué)生的健康。

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