柳州培訓(xùn)師待遇怎么樣 培訓(xùn)師需要具備的能力
- 作者:柚子茶
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我們從小就接受培訓(xùn),在學(xué)校就會(huì)接受各種各樣課程的培訓(xùn),我們會(huì)稱之為學(xué)習(xí)。是當(dāng)我們從大學(xué)畢業(yè)出去工作之后,我們所接受的學(xué)習(xí)大部分都是屬于培訓(xùn)的類型,我們會(huì)直接把它叫成培訓(xùn)。培訓(xùn)師就相當(dāng)于是一個(gè)老師的形象,只不過培訓(xùn)師會(huì)比老師更加懂得行業(yè)內(nèi)部的需求,他的培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)更緊貼時(shí)代的潮流,能夠讓我們學(xué)了,馬上就能去從事這方面的工作。所以很多崗位在上崗之前,一定會(huì)來一個(gè)上崗之前的培訓(xùn),但是培訓(xùn)師的資源是比較短缺的,如果你有能力做一名培訓(xùn)師的話,可以試試哦。
一、柳州培訓(xùn)師待遇怎么樣
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二、培訓(xùn)師需要具備的能力
優(yōu)秀培訓(xùn)師應(yīng)該具備的五個(gè)能力
1、臺(tái)上有演講的能力。
一個(gè)優(yōu)秀的講師,必須要有臺(tái)上能講的能力,口才是很重要的一部分,如果你連表達(dá)都不行,就不具備作為一個(gè)講師的潛質(zhì),更別談做優(yōu)秀講師。我所陸豐老師的講課,他是具備很強(qiáng)的臺(tái)上演講能力的,思維緊密,邏輯性強(qiáng),意思表達(dá)得非常清楚,讓人聽起來比較舒服。這是一個(gè)優(yōu)秀講師的特征,簡(jiǎn)單的話從他口中講出來卻不簡(jiǎn)單,復(fù)雜的話顯得通俗易懂,他能把很多大道理簡(jiǎn)單提煉地講出來。所以學(xué)員更喜歡聽。
2、臺(tái)下有實(shí)戰(zhàn)的能力。
一個(gè)講師,如果單單只是臺(tái)上能講,而沒有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)或者臺(tái)下能戰(zhàn)的能力,最多只能算一個(gè)普通的講師,甚至跟一個(gè)演講者沒多大區(qū)別,如果講得好就跟聽成功學(xué)差不多一樣。但是優(yōu)秀的講師不但臺(tái)上能講,臺(tái)下還有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)力,有多年一線的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),到終端即能戰(zhàn),只有具備有經(jīng)驗(yàn)又能實(shí)戰(zhàn)能力的講師,才更能讓人信服,你講出來的東西才更有說服力。
有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的講師,更容易形成與學(xué)員之間的互動(dòng),也更了解學(xué)員在一線的情況和親身感受;有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的講師,更能從正確的角度教會(huì)學(xué)員更多技能和知識(shí),讓學(xué)員少走彎路。陸豐老師這方面似乎缺乏了一些,但是他會(huì)講別人的案例,也有一些自己的親身體會(huì),但不乏阻礙他是一個(gè)優(yōu)秀的講師。
3、要有會(huì)講故事的能力。
如果沒有多少一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),也許會(huì)影響一個(gè)講師的水平,但是如果會(huì)將故事就能把這分缺點(diǎn)彌補(bǔ)。故事講好了,也能巴精彩案例變?yōu)樽约旱?,講別人的故事、自己的故事都行,關(guān)鍵是要有能巴故事講好的能力。陸豐老師故事的能力應(yīng)該是超強(qiáng)的,我們聽他的課發(fā)現(xiàn),他常常講別人成功的案例,比如別的店長(zhǎng)/導(dǎo)購是如何做到的,別人接待顧客的案例,他講得似乎是自己在接待一樣,學(xué)員聽起來很有情景化。其實(shí)他講自己的不多,雖然不是自己的,但是他能把別人的轉(zhuǎn)化成為自己的,這也是一種高超的能力,就是學(xué)習(xí)能力,把別人的東西轉(zhuǎn)化為自己的,也不失為一種好方法!哪怕是自己親歷過的一件小事情,陸豐老師都能把它講好、最大化、經(jīng)典化。所以為什么很多我們都懂的道理被優(yōu)秀講師講出來會(huì)感到心里愕然、很熟悉,其實(shí)這些都是發(fā)生在我們身邊的案例,而我們沒有把它提煉出來,讓別人講出來了而已。
4、要有善于總結(jié)案例的能力
單單會(huì)講故事不行,還要把故事和案例總結(jié)出來才行,光有口才而沒有素材是行不通的。所以,作為一個(gè)優(yōu)秀的講師,一定要有總結(jié)案例的能力。聽陸豐老師的課,他把銷售過程中遇到的很多問題都細(xì)化,而且總接為很多論點(diǎn),其實(shí)這些都是他善于總結(jié)案例的結(jié)果,不停地總結(jié),得出自己需要的素材??偨Y(jié)別人成功的、好的案例,作為自己需要的教材,然后集中再分享給學(xué)員。其實(shí)這不需要多大的能力,關(guān)鍵是需要勤奮,多總結(jié)、注意總結(jié)、善于總結(jié)就行了。
5、要有煽情調(diào)動(dòng)氣氛的能力。
聽陸豐老師的《瘋狂成交》,每段精彩后面,總會(huì)有他煽情調(diào)動(dòng)氣氛的話:好,確認(rèn)說yes!
一句簡(jiǎn)單的話,卻能把課程變?yōu)楹苡幸馑嫉倪^程。這樣做的好處首先是跟學(xué)員之間有一個(gè)比較好的互動(dòng),簡(jiǎn)單又有激情;其次是把過程和內(nèi)容調(diào)到高潮,調(diào)皮而又有趣。不要小看了這么一句話,但是往往就是很多講師都缺少的,枯燥而無味。講課的開始和結(jié)束口號(hào),還不如這過程中不停地來這種互動(dòng),以達(dá)到一種更聯(lián)動(dòng),把學(xué)員融進(jìn)來的效果更好!陸豐老師做到了這點(diǎn),所以他是一位優(yōu)秀的講師。而我們很多講師呢,只是臺(tái)上一個(gè)人講,還是把這種互動(dòng)也帶到課程中來呢?
三、優(yōu)秀培訓(xùn)師應(yīng)具備什么能力
1、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。干的就是這一行,特別是信息時(shí)代,大家了解資訊的速度快,所以需要不斷學(xué)習(xí),還要多參加培訓(xùn)師的課程培訓(xùn)。
2、課程內(nèi)容研發(fā)能力??梢哉f一個(gè)商業(yè)培訓(xùn)師課程呈現(xiàn)決定了課程現(xiàn)場(chǎng)的滿意度,而其授課的內(nèi)容在后續(xù)能否有效運(yùn)用到工作上,就決定了一個(gè)商業(yè)培訓(xùn)師的生命力,客戶回頭率。研發(fā)出實(shí)用的課程是培訓(xùn)師的立身之本。
3、總結(jié)能力。能對(duì)各類資訊及內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的總結(jié)整理,使其變成一門課程,這很考驗(yàn)一個(gè)培訓(xùn)師的功底。
4、授課能力。能否把課程講的通俗易懂,能把氛圍充分調(diào)動(dòng)起來,這需要培訓(xùn)師重點(diǎn)關(guān)注,課程講的不好,就需要不斷去講,不斷去練,但凡絕大多數(shù)培訓(xùn)師都是這樣過來的,很少有那種天賦很強(qiáng)的。
培訓(xùn)師的工作其實(shí)是不難的,在培訓(xùn)別人的同時(shí),自己也會(huì)學(xué)到很多東西,在培訓(xùn)之前要備課會(huì)學(xué)習(xí)很多,自己沒有學(xué)習(xí)過或者是不太熟的知識(shí),在培訓(xùn)的過程中也會(huì)和培訓(xùn)人員一起像這個(gè)行業(yè)的各種技術(shù)發(fā)起進(jìn)一步的討論。最重要的還是口頭表達(dá)能力,如何能夠把培訓(xùn)的氛圍調(diào)動(dòng)起來吧,培訓(xùn)的內(nèi)容講的通俗易懂,這還是比較難的。
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