在職教師赴廣西支教待遇 支教參與方式

大家好呀，今天小編就和大家來聊一聊在職教師赴廣西支教待遇的相關(guān)內(nèi)容，雖然目前社會(huì)發(fā)展得很快，但是有一些地區(qū)相對(duì)來說還是比較落后的，教育資源也跟不上。支教就是去這些教育資源沒有那么好的地方教書，給那些地方的孩子們帶去比較先進(jìn)的思想，帶動(dòng)他們的發(fā)展。支教可以促進(jìn)知識(shí)輸出，提升自己的能力。支教是個(gè)教學(xué)理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的過程，在這個(gè)過程中，支教還可以提升自己的教學(xué)能力。對(duì)比南寧市第25中待遇，可能支教老師工資不是很高，下面就跟小編一起來看看在職教師赴廣西支教待遇如何吧。

一、在職教師赴廣西支教待遇

1.在職教師參加支教工作，在支教期間市教育局每月按4000元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工作補(bǔ)助，并按4000元標(biāo)準(zhǔn)為支教教師購買社保。此外，每位支教教師按照1000元/年標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放交通補(bǔ)助，并在支教期間為支教教師購買人身意外傷害保險(xiǎn)。

2.中小學(xué)校在職在編教師參加支教工作，在支教期間保留原單位福利待遇不變，另每月按2800元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工作補(bǔ)助，同時(shí)按照1000元/年標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放交通補(bǔ)助，并在支教期間為支教教師購買人身意外傷害保險(xiǎn)。

3.支教教師在服務(wù)期間終止支教工作的，從市教育局確認(rèn)終止服務(wù)的下一個(gè)月起停發(fā)支教工作補(bǔ)助和停止繳

納社會(huì)保險(xiǎn)。

二、支教參與方式

1.青年志愿者扶貧接力計(jì)劃

中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)是由團(tuán)中央、教育部聯(lián)合組織實(shí)施的青年志愿服者扶貧接力計(jì)劃全國示范項(xiàng)目。它采取公開招募的方式，每年在全國部分重點(diǎn)高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格，以志愿服務(wù)的方式到國家中西部貧困地區(qū)中學(xué)開展為期一年的支教工作，同時(shí)開展力所能及的扶貧志愿服務(wù)。服務(wù)期滿后，由下一批志愿者接替其工作，形成"志愿加接力"的長效工作機(jī)制。

2高校社團(tuán)組織的暑期支教

利用暑假休息時(shí)間，到貧困地區(qū)開展支教助學(xué)互動(dòng)活動(dòng)。

3.企業(yè)組織

企業(yè)為體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任，或公益營銷開展的支教互動(dòng)活動(dòng)，具體開展時(shí)間和方式，因企業(yè)不同，而方式有所不同，一般為送教，送硬件等，如：雪佛蘭紅粉筆計(jì)劃、愛普生愛心課堂計(jì)劃等。參與方式：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)宣傳，一般在新浪、天涯等主流媒體會(huì)有專題活動(dòng)頁面。

三、支教的意義

對(duì)于貧困地區(qū)的學(xué)生來說，支教能夠擴(kuò)寬山區(qū)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接觸路徑，有利于他們成才。貧困地區(qū)的學(xué)生所擁有的教育資源與普通學(xué)生之間呈現(xiàn)不對(duì)等之勢，支教活動(dòng)的舉辦無疑是在增加他們與主流知識(shí)的接觸，使得他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，利用所學(xué)知識(shí)為國為己謀福祉。

對(duì)于社會(huì)現(xiàn)狀來說，支教在一定程度上縮小了教育水平的差距。支教活動(dòng)主要針對(duì)平常缺乏教育資源和正規(guī)知識(shí)的貧困地區(qū)的學(xué)生，以通過國家政策的幫扶來減小教育水平之間的差異，使得教育匱乏的貧困地區(qū)學(xué)生也能夠享受到更廣闊的學(xué)習(xí)世界。

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